?

Log in

[sticky post] Добро пожаловать!

Меня зовут Инна. Журнал создавала с целью поучаствовать в интересных мне сообществах. Постепенно прихожу к мысли, что интересно бы было поделиться с другими тем, что является сейчас главным в моей жизни, - буднями и радостями моего малыша Милана. Скоро сыну 3 года, пусть описание некоторых эпизодов познания им мира будут своеобразным подарком ему)
Фото6

P.S. 20 декабря Миланчику уже исполнилось 3 года.
P.S. P.S. 20 декабря Миланчику исполнилось 4 года)

P.S. P.S. P.S. Только о сыночке уже не получается много писать, так как столько постоянно происходит, что я физически это не успею зафиксировать, а делить события на важное и неважное невозможно иногда, потому что любая мелочь может оказаться значимой, поэтому главная фиксация происходит в уме - со временем там останется самое главное. Мои мысли мне интересны - это же часть моей жизни. Ваши тоже, если же они противоречат моим, они мне в какой-то степени тоже интересны, но если вы пытаетесь мне их навязать, то ... всего доброго!

20 декабря 2014 года любимому сыночку исполнилось 5 лет.

20 декабря 2015 сыночку самому замечательному исполнилось уже 6 лет!!!

17 ноября 2014 у нас родился второй малыш - замечательная дочка Луна-Миа, и ей уже год

Хорошо, что можно писать и "под замок", а то ходят тут всякие...по которым Кащенко плачет

Про детей мне больше нравится писать в режиме "только для друзей", так как зачем мне их обсуждать с совсем чужими людьми?

Кстати, если вы молча меня в друзья добавили, это никак не намекает мне, что нужно тоже молча добавить вас взаимно)
В конце сентября Милан начал сдавать аттестации за первый класс, и у меня и в мыслях не было, что второй уже маячит) Но неожиданно случилось, что за несколько дней до своего семилетия 20 декабря Миланчик сдал последний экзамен за второй класс.
Позавчера ночью оплатили доступ к 3 классу. Сказать, что Миланчик рад, - ничего не сказать. Сразу с утра вчера бросился исследовать материал, сказал, что аж ноги у него танцуют от радости и не могут остановиться).
Я попросила график аттестаций составить так, чтобы они были не раньше осени, а там посмотрим, как пойдёт.
Материал, конечно, заметно усложнился, работы много. На первый взгляд, в математике, например, вижу сложность в нежелании Миланчика решать столбиком: только устно, а там ведь уже пятизначные числа.
В качестве обязательного ("обязательно", то есть не по моему повелению, а просто так сложилось в качестве ежедневной рутины) немного прописей утром и тетрадь кумоновская (сейчас проходит ту, где деление с остатком).
А сегодня ночью оплатила курс устного счёта в меташколе - он действителен 2 года. Курс для каждого класса состоит из 20 занятий, доступ к следующему открывается после успешного результата в предыдущем. Задания на скорость, виден результаты процентах, насколько ты быстрее решил, чем другие участники. Отличное подспорье, считаю.
Все хочу написать об итогах 1 и 2 класса, но лыжи что-то не едут) Ну и в Инстаграме пишу для тех, кому интересно, там мне проще не лениться, конечно)

Nov. 10th, 2016

Сидела я как-то на днях в интернете, вдруг осенило меня, что скоро Новый год, нужно билеты брать куда-то Миланчику. В позапрошлом году он категорически не хотел в театр, в прошлом Луночка никуда дальше туалета меня не отпускала, а муж именно по вечерам чаще не бывает дома (почему я считала, что классические спектакли бывают только по вечерам?!)
Спонтанно решила брать билеты на ближайший спектакль, отвечающий следующим требованиям: возраст 6+, театр старый академический, спектакль по классическому репертуару (никаких там хороводов под Иванушки и забегов по залу с криками "Ути, батюшки, ребятки мои милые, спасем Лунтика!" и т.п.), места ТОЛЬКО в первом ряду.
И вот вижу два места в Кукольном театре сказок на спектакль "Дикие лебеди".
Сходили сегодня. Миланчику очень понравилось. Я в восторге! Выступали 2 актера, которые вели спектакль, двигались, естественно, выполняли некоторые роли, декорации старые, занавес плюшевый (как я люблю), при этом был экран, где актеры показывали театр теней из вырезанных фигурок.
Ряд на утренние спектакли обязательно должен быть первым, так как весь зал занимают классы, конечно, не сидящие как мышки, поэтому только первый) Женщина в кассе удивилась, как это мы достали билет на первый ряд (ее спрашивала про другие спектакли), так как все утренние спектакли достаются, видимо, организованным школьникам. А я ночью заказала электронные билеты, потом нашла еще на утро почти на середину декабря, затем на новогодний на конец декабря, ну и наконец в другой театр тоже на новогодний на конец декабря, и все места на первом ряду)
В планах еще парочка не классических, но зарекомендовавших себя, судя по отзывам, новогодних представлений, цены на них, конечно, уже не сравнимы с обычными театральными)
Кстати, когда-то я была заядлым театралом, посмотрела все интересное в нижегородских театрах. В идеале хотелось бы посещать театр с Миланчиком раз в 2-3 недели.

Nov. 10th, 2016

Спасибо доброму человеку, подсказавшему, что на сайте uchi.ru можно бесплатно делать задания из прошлых олимпиад. Милану очень нравится, сейчас делает задания из олимпиады "Юный предприниматель". Сегодня делал за 6 класс, я отнеслась скептически, конечно, вслух лишь одобрила и как обычно подбодрила, а он взял и сделал сколько-то заданий, причем правильно. Мне всегда непонятно было, как это люди побеждают в олимпиадах, не могу для себя определить, какой склад ума для этого нужен, как это соотносится с общей успеваемостью. В 8 и 9 классах я была почти круглой двоечницей, так как это были два года страшного подросткового бунта с несколькими страшными эпизодами и абсолютным нежеланием посещать уроки. Но в 9 классе я умудрилась занять одно из первых мест в школьной олимпиаде по литературе (одним из вопросов был анализ стихотворения "классического" современного поэта - я громила его всячески, ага, мне ведь ближе были Егор Летов, Сергей Чиграков, Борис Гребенщиков и Нирвана)), меня даже послали на общегородскую, которую я прогуляла)
Хочу оплатить курс устного счета в Меташколе - мне нравится, что задания раз в неделю, то есть регулярная определенного рода разминочка для мозгов. Милан тоже не против, ему очень понравился пробный урок. Насчет кружков на том же сайте думаем, возможно, со следующего года.
Кстати, на сайте Меташколы скоро будет бесплатная олимпиада по русскому языку, кто-нибудь участвует? Как понимаю, там нет интерактива, приближено к классическому проведению олимпиады.

Первый класс позади)

Сегодня пришло письмо из школы, что по ИЗО зачёт получен (почти 2 недели учитель проверял презентацию и 3 рисунка - это редкость, все остальное проверяли значительно быстрее)

Так что все, первый класс позади! Наверно, нужно порадоваться, но как-то ровно к этому относимся, а Милан лишь мечтает скорее посмотреть на программу 2 класса (учебники обычные у нас есть, но наша программа значительно интенсивнее среднего, так что пока даже не предполагаем,что там будет). Но я, конечно, обязательно подарю ему в честь этого что-нибудь, что он особо любит.

Oct. 21st, 2016

Вчера Милан сдавал экзамен по чтению, сегодня пришло письмо, что получен зачет.

Пожалуй, первый экзамен, который вызвал во мне чувство какого-то удовлетворения, остальные особых эмоций не вызывали: ок, шаг пройден и идем дальше. А здесь я увидела то, о чем раньше могла догадываться. Нужно было ответить на вопросы к предложенным текстам, ответить развернуто (в инстаграме выложила фотку ответа на первый вопрос). Милан действительно ответил хорошо, причем никогда в жизни я ему ничего подобного не предлагала, увидел такие задания буквально позавчера. Видимо, большой объем прочитанного и некий опыт позволил сформулировать и записать письменно ответы на предложенные тексты.
Оказалось, что пока Милан сдавал экзамен, резко стемнело и в комнате выключились все лампочки, кроме одной, смотрящей не на него) Так что теперь у него опыт экзамена в потемках)
И на экзамене практически подтвердилось, как важно зачастую повторять и проверять то, в чем, казалось бы, уверен на все сто. В одном из заданий нужно было определить автора стихотворения. Там было стихотворение Барто, и Милан, если я его сейчас разбужу и прочитаю, скажет, что это Барто, но на экзамене вывел "Корней Чуковский" и был поражен потом, что так написал)

Сейчас на проверке презентация Миланчика по ИЗО и три рисунка. Тема презентации "Художник Николай Воронцов". Все-таки современный художник и автор любимой серии про кота Помпона ближе предложенных Ван Гога и прочих мастеров и разбора разных направлений живописи.
Пришло письмо, что русский язык за первый класс сдан.

А мне очень понравился ряд заданий по курсу "Литературное чтение", очень нужные для детей и их работы с текстом (а с текстом придётся работать, возможно, всю жизнь) там задания. Дан ряд текстов (около 20), к ним вопросы, нужно дать развёрнутые ответы. Ещё 4 текста сложнее, ответы не сразу очевидны, нужно уметь сделать вывод и сформулировать.
И ещё простые разделы: запомнить авторов у нескольких стихотворений, в другом разделе - определить, что в списке басня, что авторское произведение, что русская народная сказка.

Русский язык

Сегодня Миланчик неожиданно для нас всех (членов семьи, естественно) сдавал русский язык. Не могу сказать, что он испытывает дикий восторг от занятий по русскому, но знает и принимает, что есть то, что рано или поздно придётся сделать. Поэтому вчера утром он как уселся за задания, так и не вставал несколько часов, пока не проделал все промежуточные тесты (самые лёгкие ещё раньше отправлял), потом их проверили, допустили к итоговому, итоговый проверили, допустили к экзамену (успели вчера проверить несмотря на разницу во времени с Новосибирском).
Ребёнок засыпал вчера со счастливой улыбкой от радости и предвкушения, что завтра экзамен))) (у человека нет концепций по этому поводу,у него радостное событие) Почерк не ахти, но уж не стала ребёнку радость омрачать, пусть пробует)
Сегодня сдавал перед камерой один в комнате (уже кажется привычным это)
Вопросы (их было 8 + 2 диктанта - ученик включает выложенную запись) помню такие: сколько слов в предложении?, выпиши имени собственные, какие слова в предложениях отвечают на вопросы "кто? что?", "какой?какая?какие?", ""что делать? что делать?", раздели слово на слоги, раздели слово для переноса, выдели ударный слог (даны такие слова, где могут возникнуть сомнения в месте ударения). В диктантах привычные правила: жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн, нщ

Очень понравилась памятка для родителей, намекающая на бредовость норм оценки работы в первом классе и успокаивающая родителей, говорящая, что главное - написать не на два по грамотности, а красота оформления - дело субъективное)))

Ждём результатов! На очереди - литературное чтение.

Купила тетрадок с узкими строчками: над почерком ещё работать нужно много, а мы обычно пользуемся обычными тетрадями в линейку, возможно, узкая линейка поможет глазам и руке привыкнуть к необходимой высоте букв (узкая линейка до этого была только в прописях).
Все-таки возможность осваивать и сдавать материал блоками - это просто праздник какой-то) А ещё хорошо, что очередность тем тоже выбирает ученик. Например, несколько месяцев назад Милан прочитал, наверно, всем известные книги Татьяны Рик про существительное и глагол, поэтому он просто открыл темы на сайте в своём кабинете и за раз все сделал (в том числе и про прилагательное - по аналогии)
Темы про восклицательные, вопросительные предложения и про имена собственные проходить не пришлось - поневоле это все становится понятным из ранее накопленных знаний.
Жалею о том, что покупала несколько учебников, никуда они не применяются)Вроде, тщательно выбирала, а смысла в этих размазанных кусках информации и хаотично данных упражнениях не вижу никакого: только тема начинается - неожиданный переход на кроссворд про птиц, ученик уже забыл, что ему пытался автор обьяснить, а автор одумался и даёт упражнение, но слишком поздно, мысль потеряна.
Забавно, что в нескольких просмотренных мной учебниках нет понятий существительного, прилагательного и глагола (видимо, программы такие), называют их так: слова, отвечающие на вопросы "Кто? Что?" и остальные по определению. Кстати, в наших тестах тоже не называют их.

Окружающий мир

Милан активно готовится к экзамену по Окружающему миру. Даны 2 больших раздела - Природа и Люди, внутри каждого раздела несколько тем, в каждой теме ряд вопросов (ученик пишет ответ, потом смотрит правильный ответ, часто данный с пояснением), в конце каждого раздела тест (вообще без ответов), который нужно отправить на проверку учителю, после проверки и положительного результата дается итоговый тест. Милан один раз (понемногу в течение последних дней) проделал все вопросы (их 122) и говорил мне то, чего не знал ранее. Сегодня утром засел за все заново: смотрел вопросы, потом отправлял итоговый тест на проверку. Днем мы пошли в кружок, вечером, к моему удивлению, энтузиазм не пропал, так что сын все доделал и тесты доотправлял. За полчаса до сна я увидела, что уже все проверили (из 122 вопросов две ошибки) и дали допуск к итоговому тесту. Энтузиазм по-прежнему одолевал), и Миланчик решил этот тест сделать (11 вопросов) Теперь ждем результатов, посмотрим, допустили ли к экзамену.

Для тех, кому интересно, под катом несколько примеров вопросов по курсу "Окружающий мир. 1 класс", вопросы, как мне кажется, интересные и довольно сложные для таких малышей:

примеры вопросовCollapse )

Стоит ли говорить, что еще один учебник (а я долго выбирала, в итоге выбрала Гина)) пролетел мимо, выкинутые деньги) Думаю, очень помогли в подготовке давным-давно прочитанные разноплановые энциклопедии (да те же серии с окошками как бы для маленьких - кладезь информации об окружающем мире), Атлас Плешакова и собственный опыт (например, начальные правила дорожного движения, о которых с детьми говорят, наверно, уже с нескольких месяцев). А скелеты и география - просто любимые темы Миланчика, полный атлас со странами, столицами, президентами и прочей информацией - первая самостоятельно прочитанная книга.

Latest Month

January 2017
S M T W T F S
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031    

Tags

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Jared MacPherson